可教授直接跳过了。
不是因为省略，而是像在预设：
这一层，所有人都已经知道。
凯宥的笔停在半空。
他的脑中，自动补上了那段不存在的说明。
不是推理，不是回忆，而是一种「对齐後的直觉」。
他知道这一步为什麽成立。
也知道——它其实不该这麽成立。
二、偏移不会提醒你
下课钟声响起时，周围的同学开始收拾书包，有人抱怨作业，有人滑手机，有人已经在讨论午餐。
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